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  假戲真做  
 

藝術與人文

假戲真做

設計者:彭心晏

統整模式:領域內統整

學習領域:藝術與人文

統整學科:藝術與人文

適用年級:五年級

設計理念:布袋戲已經很少在廟前演出,現在的學生少有機會欣賞,希望透過這樣的探索活動,讓學生對傳統戲曲多些認識。

教學目標:

1.能深入了解布袋戲。

2.能喜歡看布袋戲。

3.能學會簡單的戲偶操作及後場音樂。

教學對象:國小五年級學童

教學節數:4

關鍵詞:布袋戲



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