最近一次發表時間:2009-04-07 15:52:03 | 點擊數目:7191 首頁
   
  詩中有樂 樂中有詩  
 

詩中有樂,樂中有詩

設計者:傅行健 蔡曉婷 林雅鳳

學習領域:語文、音樂、視覺、表演藝術

統整學科:語文、音樂、視覺、表演藝術

適用年級:高年級

設計理念:將以河川、水岸為題材,探尋「水」在生活周遭環境裡的定位與互動關係,讓學童深入省思水岸的水態及對人類生活、文化彼此的闗聯,建立環境保育的觀念和營造環境之美的行動,並透過藝術創作活動,表達對水岸探勘的發現與感受,幫助學童對環境意識有更深層的了解與關懷,培養鄉土與人文情懷。

教學目標:

1.能認識音樂與氣氛情境的重要關係

2.將抽象的音樂化為文字,激發學生創造思考能力

3.透過的發表,培養小組合作的精神

4.藉由實作了解交響詩的構成模式

教學對象:六年級學生

教學節數:8節

關鍵詞:大自然之聲、交響詩、音畫 



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