最近一次發表時間:2015-02-28 07:28:03 | 點擊數目:8599 首頁
   
  學校自行開發電子書學習平台,有好有壞?  
 
          透過是次網絡探究,從最基本的知識架構、到搜集不同類型的資料,到整理資料後全體組員的小組討論和最後的撰寫報告書,望能同學能夠提升與別人的協作能力,涉獵和學習到更廣闊的知識外,同時亦能磨鍊到同學們的共通能力,如分析能力、解難能力等等。

          電腦科技的發展日新月異,今時今日熱門的軟件可能於不久的將來亦會成為舊貨架上的產物。為了適應這個變化萬千的軟件世界,和社會與生活的多變的情景及需求,同學能藉著是次網絡探究的學習活動,接觸到更多軟件的本源,即軟件開發,不再光是停留在常用常見的軟件,既能充實本科知識的同時,亦能夠跳出軟件使用者的角度,審視更多方面的觀點。

          自行軟件開發是否可行或合適,沒有一個固定的答案。然而,決定會否自行軟件開發的背後,有種種需要思量的因素和其特定的背景和開發環境,每個環節都不容忽視,就像每顆小螺絲釘也能影響到整個機械的道理一樣。如是次網絡探究的背景以學校為主,同學通過收集資料和小組討論等過程後再得出結論,最重要的不是是次學校應該自行開發電子書學習平台,而是整個過程中的分析與思考模式才正正是我們想收穫的學習目標。
 

 

 圖片來源: http://pic.pimg.tw/jasmine1983/4bb0b8f9b2bb2.jpg 



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