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  09S-4-TSANGCHUKWAI-廢物何處放  
 

評分基準

 

未逹水準

稍有水準

表現不錯

表現突出

討論過程

組員間互不討論,並無意見的交流。

組員間討論限於分配工作,並無就主題作分析性的交流或討論非活動上的話題。

組員間能有意見的溝通,對不懂的地方或不同的觀點會提出疑問。

對不懂的地方或不同的觀點會提出疑問,並願意對問題進行討論,歸納論點。

 

協作能力

 

組員間沒有協調,各自工作,又不能互相配合。

簡單的分工,按要求做了。

顯示合作學習,在獨立思考的基礎上, 積極參與對題目的討論。

組員間充份合作,活動內容全部完成,能與人合作。在獨立思考的基礎上,積極參與對題目的討論,敢於發表自己的觀點。

 資訊搜尋 

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意見書內容

意見書只作出空泛的提議,缺乏論據。

能對題目作出基本的理解,亦能提出一些意見及可行性。未能歸納重點。

能對題目作出深入的理解,能提出豐富的提議,並能加入不同立場人士對同一事物的看法及行為背後的動機,從而歸納可行的方案。

能對題目作出深入的理解,能提出豐富的提議,並能加入不同立場人士對同一事物的看法及行為背後的動機,從而歸納可行的方案。並可以在學校推行。



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