評分基準

4

3

2

1

數學理據

有力而細致的數學理據

有效的數學理據

有部分的數學理據

少許的數學理據

解釋

仔細清楚的解釋, 有詳盡的要點

清楚的解釋, 有詳盡的要點

解釋較難掌握, 尚有重要元件

解釋較難掌握, 並欠缺元件

組員合作

組員間充份合作，活動內容全部完成，能與人合作。在獨立思考的基礎上，積極參與對題目的討論，敢於發表自己的觀點

顯示合作學習，在獨立思考的基礎上， 積極參與對題目的討論

簡單的分工，按要求做了。

組員間沒有協調，各自工作，又不能互相配合

策略及部處

能使用有效及有效率的策略解決問題

能使用有效的策略解決問題

頗能用有效的策略解決問題, 唯未夠貫徹

甚少使用有效的策略解決問題,