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內容 | 有充足的資料搜集,內容正確地反映現實,有嚴謹的資料分析和綜合理解 | 有足夠的資料搜集,內容反映現實,能夠綜合分析資料 | 有資料搜集,內容部分反映現實,對資料作單一及表面的分析 | 資料不足,內容未能充份反映現實,沒有對資料進行分析 |
組織 / 結構 | 報告書的結構嚴謹,能夠層次分明地表達結合搜集的資料加以分析,使讀者一目了然 | 報告書的組織良好,條理比較分明,有系統地陳述搜集的資料和組員的分析 | 報告書的組織鬆散,條理欠佳,資料和分析沒有準確配搭 | 架構紊亂,沒有條理,資料與分析的混亂 |
表達 | 行文流暢,運用簡單的辭彙表達複雜的概念,文章簡潔有力 及前文後理統一 | 語文清晰,能夠讓人容易明白,但資料舖排紊亂及有少量錯字 | 語句偶有不通,有少量錯別字,解釋不當的地方 | 語句不通順,大量的錯別字,詞不達意及令人難以理解 |
分析能力 | 能夠對每項資料進行理性和整體的分析,能夠判別資料的可信性及合適程度 | 有效地分析各項資料及加以初步的歸納整合 | 對資料只作表面的理解及簡單的分析,對部分資料理解錯誤 | 完全沒有分析資料,只是單純陳述 |
提出建議 | 有十足的創意及很高的可行性,顯示對課題的深刻理解及資料的充分分析 | 有創意而且計劃有一定的可行性,對部分可能出現的問題也有相應的考慮 | 計畫創意平平,但仍有可行性,沒有考慮計畫中的部分建議帶來的影響 | 毫無新意而且建議的可行性不高 |
總結 | 能夠簡潔地歸納報告要點及陳述組員的觀點和學習所得 | 歸納了報告的內容及略述組員的觀點 | 只是粗劣地重複一次報報的要點 | 沒有總結報告所得 |
內容 | 簡報的內容生動活潑,以嚴謹的架構來總結考察學習所得,結論有說服力 | 報告的內容有清晰的架構,能夠有效地展示資料和分析結果 | 沒能以清晰的架構來表述報告要點及對資料作初步的分析 | 內容枯燥,只是簡單地羅列搜集的資料,資料見的連接鬆散 |
組織 / 結構 | 結構嚴謹,能夠層次分明地表達結合搜集的資料加以分析,使聽眾一目了然 | 組織良好,條理比較分明,有系統地陳述搜集的資料和組員的分析 | 組織鬆散,條理欠佳,資料和分析有些不協調 | 架構紊亂,沒有條理,資料與分析得混亂,有前後矛盾之處 |
組員的合作 | 每個組員都有相當的報告時間,各人負責的部分清晰而且合作緊密,有良好的溝通及組織 | 組員的分工比較清晰,組員之間有溝通及互動,但報告的重點偶有重疊 | 部分組員顯得比較抽離,分工也不清晰,某些組員在報告時沒有足夠的參與以及溝通較少 | 組員之間分工紊亂,組員之間溝通不良,對自己的工作完全不清楚 |
表達 | 生動有趣,能夠吸引觀眾的注意力,使用適當的身體語言及語言,增加報告的趣味性 | 用詞平實但流暢,也能有條理地分述組員的觀點 | 表達較為平淡,表現緊張,不夠大方自然 | 只是讀出簡報的內容,沒有加以額外說明 |
總結 | 能夠簡潔地歸納報告要點及陳述組員的觀點 | 歸納了報告的內容及觀點 | 只是粗劣地重複一次簡報的要點 | 沒有總結報告所得 |