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  信義中學中三級廣州考察2007--廣東近代人物  
 

 

未逹水準

稍有水準

表現不錯

表現突出

綜合能力

資料零碎,之間顯示不出聯繫。

能綜合所得到的資料,但有部份零碎的資料。

能綜合所得到的資料,並能顯示出大部份資料之間的聯繫。

能把所得到的資料綜合,清楚顯示出全部資料之間的聯繫。

資料應用能力

資料是直接由所提供的來源所複製,而不是由學生用自己的意思表達出來;並且/或者引用不適用的資料。

學生用自己的意思表達出所搜尋到的資料,並有一部份的資料並不適用。

學生用自己的意思表達出如何應用所搜尋到的資料,並使用適當的資料。

學生能適當地套用所搜尋到的資料到任務中,用自己的意思表達出來,並且所有資料都準確無誤。

分析能力

焦點模糊、分析混亂或難以理解。

有焦點,但未夠清晰;能藉所掌握的資料表達己意,但未能突顯資料中最有價值的地方。

焦點清楚,對材料的組織及分析尚可。

焦點清楚,材料的組織及分析能力俱佳。

結論評價

未能得出結論,或在馬虎總結過程。

能總結出結論。

能根據各報告總結出結論。

能有力地根據各報告的結果,清晰地總結出結論。



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