最近一次發表時間:2009-04-07 15:52:03 | 點擊數目:7445 首頁
   
  詩中有樂 樂中有詩  
 

評估

(一)檔案評量:請學生有效率的收集相關資料,包括史麥塔納《墨爾島河》、交響詩、捷克風情等相關資料,並成為上課之檔案夾。20%

(二)口語評量:在課堂中,教師以問答和小組討論的方式,評量學生的學習情形。20%

(三)表演評量:以小組展演的方式,上台呈現創作的成果。25%

(四)作品評量:以音畫的方式,呈現創作的成果。25%

(五)自我評量:以自評及互評的方式,評量對自我後設認知的成果。10%

 

項目 / 分數

成為範例

5

掌握水平

3

起點水平

1

得分

檔案評量

  • 清晰
  • 容易理解
  • 極具吸引力
  • 很有創意
  • 頗清晰
  • 頗容易理解
  • 吸引力普通
  • 創意普通
  • 主題混亂
  • 欠缺吸引力
  • 欠缺創意

 

口語評量

  • 時間掌握準確
  • 內容豐富
  • 能表達重點
  • 極具演講技巧
  • 極具信心
  • 時間掌握不錯
  • 內容普通
  • 尚能表達重點
  • 尚具演講技巧
  • 尚具信心
  • 時間掌握不理想
  • 內容普通
  • 未能表達重點
  • 不具演講技巧
  • 不具信心

 

小組協作

  • 小組互動性極高
  • 組長領導能力高
  • 分工合理
  • 小組互動性不錯
  • 組長領導能力不錯
  • 分工尚合理
  • 小組互動性低
  • 組長領導能力普通
  • 分工不合理

 

表演評量

  • 極具可看性
  • 表演十分有趣
  • 配樂合適
  • 與主題配合
  • 具可看性
  • 表演尚具趣味
  • 配樂普通
  • 尚可與主題配合
  • 欠缺可看性
  • 表演沉悶
  • 配樂不合適
  • 未能與主題配合

 

作品評量

  • 設計精美
  • 技術應用優良
  • 文字編輯清晰精美、文法準確
  • 設計普通
  • 技術應用尚可
  • 文字編輯清晰、文法頗準確
  • 設計不良
  • 技術應用不當
  • 文字編輯普通、文法不準確

 

互相評分

  • 68%100%投票率
  • 35%67%投票率
  • 0%34%投票率

 



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