最近一次發表時間:2008-07-09 05:04:11 | 點擊數目:9037 首頁
   
  17S-SETOWAHSANG-知識產權  
 

希望在這次研習中,同學會經歷以下三個過程:
1. 認識不同軟件授權的方式
2. 自由使用及版本授權的利與弊
3. 為「香港學界自由軟件展覽」設計展版

過程一:


 總結問題:

1. 知識產權是否只局限於軟件?

2. 香港社會推展知識產權的議題,有那因素考慮?



 


過程二: 

I. 軟件公司發言人:

香港軟件業的挑戰:
http://www.hkcs.org.hk/en_hk/sg/hkspin_se_crisis_0802_chn.pdf

[思考問題]:在香港發展軟件工程,是順是逆? 是機是危?
[形勢分析]:在知識產權的因素形響下,軟件公司在香港的發展前途會是...... 

II. 學校校長:

學校發展資訊科技的需要:
http://www.am.npgps.edu.hk/ittalk/706meeting_g.doc

校長的意見

[思考問題]:在香港學校推行資訊科技,有那些實際的需要?
[形勢分析]:在知識產權的因素形響下,香港校長對知識產權的投資是...... 

III. 電腦科老師:

資訊科技教育時代教師何以自處:
http://www.fed.cuhk.edu.hk/fllee/Papers/NewsPa/IT%20age-Teacher.doc

[思考問題]:老師在學校推行資訊科技教育,有那些關注比較看重?
[形勢分析]:在知識產權的因素形響下,老師對知識產權的選擇是...... 

IV. 青少年機構發言人:

突破-網絡戰場:
http://www2.uzone21.com/index/youthvoice/index.epl?id=22

[思考問題]:對於青少年,進入網絡世界有那些挑戰?
[形勢分析]:在知識產權的因素形響下,青少年對知識產權的選擇是...... 

 




免責聲明: 此網頁之內容由用家提供和刊載,香港中文大學資訊科技教育促進中心對於其內 容之正確性和可靠性,並不負任何責任,亦不會承擔任何由網頁內容引起的損失。