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  我們是超人:拯救地球之旅  
 

過程一 資料搜集

 

在開始設計環保計畫時,你需要先了解香港近年的異常天氣,以及全球氣候變化的原因和影響,各持分者對政策以及氣候變化的觀點和應對辦法,然後了解現時全球各國採取的不同措施對抗氣候變化,最後歸納出如何在校園推行對付氣候變化的綠色策略。

 

在第一節課堂前,同學需要準備氣候變化以及不同的持分者對此的應付方法和觀點。在課堂裡,同學就資料和文章,分為四個不同的持分者,包括政府、市民、非政府機構以及商界作預習和分析,然後同學需要根據所研習的資料,在課堂裡就不同持分者,對氣候變化的態度、觀點、應對辦法以及實際成果作討論。

 

在第二節課堂前,同學需要準備各國應付氣候變化減排的策略,以及我們應該在校園和日常生活如何推動綠色計畫。在課堂裡,同學就資料和文章,構思綠色校園計畫,研究計畫的可行性以及理論根據,互相跟同組同學進行討論和交流。

 

想一想:

各國政府施行政策,減緩氣候變遷,你認為哪些政策能夠減緩氣候變遷?在校園和日常生活中,有什麼減碳排的方法?

計畫主要落實者是?他們在推動環保時會遇到生活上哪些不方便?

 

參考資料:

 

香港今年異常天氣

全球變暖下的香港

http://www.hko.gov.hk/whatsnew/d3/whats_new_150326_uc.htm

追完雪後要面對的事:十年,極端氣候預言成真

https://theinitium.com/article/20160125-hongkong-global-warming-1/

天氣異常?從未遇見的1月黃雨警告

http://topick.hket.com/article/1136429/

 【超強寒潮】教育局宣布:小學、幼稚園及特殊學校明日停課

http://news.mingpao.com/ins/instantnews/web_tc/article/20160124/s00001/1453631213217

2016 START DYNAMIC CONTENT 氣候變化及能源 END DYNAMIC CONTENT START DYNAMIC CONTENT 專題報導

http://www.greenpeace.org/hk/news/stories/climate-energy/2016/

 

不同持分者對氣候變化的觀點和策略

政府

有關近期之環保新聞

http://www.news.gov.hk/tc/categories/environment/

環境保護署網頁

http://www.epd.gov.hk/epd/tc_chi/top.html

商界

商界環保協會為提交2016施政報告之意見書

http://bec.org.hk/files/images/BEC_Topical_Digest/Issue_14/Issue_14_Topical_Digest_Chi.pdf

「好想.建綠」創業

http://greenbuildingideas.goodlab.hk

非政府機構

非政府機構一覽

http://www.epd.gov.hk/epd/tc_chi/links/local/link_greengroups.html

氣候變化衝擊公共衞生 

http://www.foe.org.hk/c/content/cont_page.asp?content_id=1697#.VwU31mMkit8

市民

市民對全球氣候變化及貧窮關的意見調查


過程二 構思對付氣候變化的校園綠色計畫

 

透過過程一,書本報章和網上資料等的資料蒐集後,你已分析和歸納出不同對付氣候變化的策略和方法,初步關注到不同人對此的見解和想法。在過程二你需要依據計畫的可行性以及理論根據,設計一個能夠在校園和日常生活的方法和策略。同學們構思不同的方向,例如製作展板、攤位遊戲、實際減碳排的紀錄表、紀錄學校浪費能源的環保大使等等,同學需要擬下建議,並且在老師的指引下在校園推行綠色計畫,為對抗氣候變化出一分力。

 

老師會為同學的建議知識內容、表達設計、實行成效以及協作能力作出評分,本計畫維持一個月,在學期末之時,計畫維持優秀者可以獲辦法證書,並有可能代表學校參與聯校綠色校園參與比賽。

綠色校園

https://www.ied.edu.hk/gschool/Defintion_of_Green_School.htm


過程三 設計匯報

完成計畫後,你需要向學會負責老師進行十分鐘的匯報。在匯報中,你需要介紹計畫之不同設計元素,例如使用了理論根據推行綠色校園計畫,同時可以透過訪問、意見調查去印證計畫的可行性,以加強說服力,讓計畫可以盡快推出。

 

匯報的參考架構及時間分配: 

1. 點出網頁主題(1分鐘)

2. 簡介計畫(2分鐘)

3. 解釋設計原則(4分鐘)

4. 說明預期成效 (2分鐘)

5. 總結 (1分鐘)