最近一次發表時間:2010-05-10 09:28:21 | 點擊數目:12116 首頁
   
  安樂死的爭議  
 

過程一:甚麼是安樂死?

 

l            安樂死的定義

u           認識安樂死

u           安樂死的定義及分類 

u           推動安樂死合法化-安樂死的意義

u           互動電視節目有話直說-有關斌仔及安樂死話題

 

 

l            世界各地推出安樂死的情況

u           世界各國對安樂死之相關規範

u           其他國家執行「安樂死」的情況

        u           英國電視臺播放病人安樂死過程引

 

 

思考問題:(請完成以下的思考問題,然後將內容放於小組網誌內。)

 

1.      甚麼是安樂死?

2.   安樂死能帶來甚麼好處和壞處?

3.      世界各地對推行安樂死持有甚麼的態度?


過程二:角色扮演

 

(活動一) 五位同學為一組,每位同學扮演以下其中一個角色,並回應指定問題,留言在你組的網誌BLOG內。通過角色扮演活動,了解不同持份者對安樂死的看法。

 

l          宗教團體

基督教

u           獅城基督教會協會與回理會重申反對安樂死立場

u           講題:基督徒倫理系列(五)-從聖經觀點看安樂死

u           從神學角度回應斌仔對「安樂死」合法化的訴求

u           安樂死是否合法化()

 

佛教

u           佛教對安樂死的態度

u           獅吼棒喝--大藏寺祈竹仁波切問答選錄

u           談生說死

u           安樂死是否合法化()

 

思考問題:(請完成以下的思考問題,每一條問題以50字回應,然後將內容放於小組網誌內(標明角色))

 

1.      宗教團體對安樂死抱有甚麼的態度?

2.      宗教團體支持還是反對執行安樂死,他們所持的理據是甚麼?(請列出三項理據)

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l            醫護界別代表

u         安樂死合法化建議,醫生團體強烈反對

u          醫生沒辦法醫治,是否應該告訴病人還有什麼選擇?

u          安樂死是否合法化()

u          研究掀病人自決安樂死爭議

 

 

思考問題:(請完成以下的思考問題,每一條問題以50字回應,然後將內容放於小組網誌內(標明角色))

 

1.     醫護界別支持還是反對執行安樂死,他們所持的理據是甚麼?(請列出三項理據)

2.      如果要執行安樂死,醫護人士會遇上甚麼的問題?

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l            病人代表

u           怕揹鑊唔踢唔郁

u           斌仔:安樂死要有得揀

u           瑞典允許消極安樂死癱瘓女:靈魂獲平靜

u           成功爭取拒絕餵食權 澳洲癱男病逝

u           研究掀病人自決安樂死爭議

 

思考問題:(請完成以下的思考問題,每一條問題以50字回應,然後將內容放於小組網誌內(標明角色))

 

1.     病人代表支持還是反對安樂死,他們所持的理據是甚麼?(請列出三項理據)

2.      為甚麼一些病重人作安樂死的決定?他們的原因是甚麼?

 

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l            病人家屬代表

u           印夫婦求四親兒安樂死

u           南韓執行首宗合法安樂死個案

u           病情改善 英青年仍赴瑞安樂死

u           安樂死問題爭議:病人家屬的態度 

 

 

思考問題:(請完成以下的思考問題,每一條問題以50字回應,然後將內容放於小組網誌內(標明角色))

 

1.     病人家屬代表支持還是反對安樂死,他們所持的理據是甚麼?(請列出三項理據)

2.      如果家中有病重人士決定安樂死,家人們會如何看待這事情?

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l            法律界代表

u           安樂死是否合法化()

u           生與死的橋樑─安樂死

u           安樂死在香港

 

 

思考問題:(請完成以下的思考問題,每一條問題以50字回應,然後將內容放於小組網誌內(標明角色))

 

1.     法律界代表支持還是反對安樂死,他們所持的理據是甚麼?(請列出三項理據)

2.      若要將安樂死合法化,法律界人士要有甚麼的考慮因素?

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(活動二)  提問及回應

   1.請同學在小組網誌中,向和你不同角色的同學,提出最少一條質詢問題。

   2.請同學在小組網誌中,以30字的完整句子,需要付有足夠的理據,回應同學的質詢。

 



過程三:論壇討論

 

 

各代表將出席一個論壇,就安樂死的問題發表意見。你們必須投入自己的角色外,亦需就其他代表發言人所持的論點作回應。但各位同學必須留意論壇形式,只需發表代表組別的意見而並非爭論。

 

 

 

  1. 同一持份者組成一小組。
  2. 同一持份者於小組內分享觀點及確立立埸。
  3. 各小組派一代表進行公開討論。
  4. 其他同學參與質詢,以澄清觀點。


過程四:擬書信一封

 

政府將就安樂死的推行再一次作公開資詢,請同學在小組網誌內,擬書信一封向政府表達你「安樂死應否合化法」的看法。(字數:300-500)




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