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  再見天星﹖  
 

請你們根據以下的程序完成任務﹕

 

 

1.          是次專題研習以小組形式進行,每五人為一組

 

 

2.          你們需要到互聯網搜集有關天星小輪的資料,以下的網頁可供同學參考:

l          天星小輪有限公司

l          http://www.starferry.com.hk/new/

l          香港政府新聞網

l         http://www.news.gov.hk/tc/category/infrastructureandlogistics/060829/features/html/060829tc06001.htm

l          香港旅遊館

l          http://www.1-hong-kong.com/hk/star-ferry-01.htm

 

 

同學亦可自行到其他網站尋找其他相關的資料。

l          香港雅虎

l          http://hk.yahoo.com

l          香港Google

l          http://www.google.com.hk

 

 

3.          根據網上的資料,寫一篇約100-150字的簡介,簡述天星小輪的歷史

 

 

4.         角色扮演(見附件一)﹕假設你們是以下人士,你們對於「天星小輪的保留價值」有什麼意見?可從以下幾方面思考﹕

l          歷史價值

l          成本效益 (如價錢、時間、方便程度等)

l          其他

 

組員可在網上尋找資料作為論據,支持你們的論點。

 

 

5.          實地考察

l        訪問(見附件二)﹕請組員一同前往其中一個天星碼頭(可選擇尖沙咀、灣仔、中環、紅磡),訪問10個途人(可包括乘客、遊客和普通市民等)。同學可根據老師所提供的問卷進行訪問。

 

 

 

l          拍攝或繪畫﹕以天星小輪或碼頭作背景,拍攝或繪畫一幅你們認為最值得欣賞的景色。

 

 

 

 

 

 

 

6.          你們需要製作一份專題報告,內容包括﹕

l          封面頁(實地考察的照片或圖畫)

l          天星小輪的歷史(100-150)

l          角色扮演的記錄表

l          實地考察的訪問結果

l          小組對天星碼頭是否值得保留的意見(不得少於200)

l          個人感想

 

7.          完成報告後,你們需要在課堂上作一個15分鐘的口頭報告,報告形式不限(如電腦簡報、話劇等)

 


 


 附件一:角色扮演記錄表

 

XX小學

小學六年級常識科

組員名稱﹕                                  班別﹕          

專題研習題目﹕      再見天星                日期﹕                       

1.      ) 角色扮演﹕假設你們是以下人士,你們對於「天星小輪的保留價值」有什麼意見?可從以下幾方面思考﹕

l         歷史價值

l         成本效益 (如價錢、時間、方便程度等)

l         其他

 

人物

值得保留的原因

不值得保留的原因

1.   政府

 

 

2.   環保團體

 

 

3.   商人

(運輸公司)

 

 

4.   旅客

 

 

 



附件二:實地考察問卷

XX小學

小學六年級常識科

專題研習問卷調查

組員名稱

 

班別

 

訪問地點

尖沙咀     □灣仔    □中環     □紅磡

 

1.     你乘坐過天星小輪嗎?

 

沒有(跳至第三題)

2.     你乘搭天星小輪的次數是

 

經常

間中

甚少

從不

3.     你認為天星小輪是香港重要的交通工具嗎?

 

不是

4.     你認為天星小輪有沒有保留的價值呢?為甚麼?

 

沒有

 

原因

 

 

 

 

 

5.     

 

(其他問題,由同學自行創作)

 

 

           

問卷完成,謝謝您的寶貴意見!




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