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網站名稱 學習領域 年級 作者 發表編號 點擊數目 最近一次發表時間
北魏孝文帝漢化運動WebQuest
個人、社會及人文教育中學 4-6 年級hkt01-3135557122008-02-15 23:39:47
香港 -- 文化之城一日遊
香港文化饒有特色,既因在二千多年來人口長期以華人為主,深受中華文化影響;也因在過去百多年間成為前英國殖民地,引進了不少西方文化,釀造成中西合璧的獨特文化。因此,香港擁有不少具歷史特色的旅遊景點,例如:具本土特色的街道,傳統純樸的農村和殖民時期英式的建築物。 本網絡探究旨在以多角度的探索,通過情景模擬,設計一個具香港文化特色的行程表,使同學能掌握到香港的文化特色景點及其歷史,並期望同學能掌握到行程表編排技巧,並建立熱愛香港文化的價值觀。
個人、社會及人文教育中學 1-3 年級hkt06-0136571992009-06-08 22:22:03
02P-1-SZECHIKING-空氣污染-你我同心
隨着科技及社會的急速發展,人類的生活水平大大提高,地球的環境卻面臨着重大的危機。
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級wqi02p-1436751452008-03-01 01:23:01
關心香港
這是一個幫助學生認識各政府部門及其運作的網絡探究,適合六年級常識科使用。
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級hkt05-014734332
02P-12-LIUSAIKWONG-戰爭何時了?
「戰爭」這個詞彙,不應該在學生的學習環境中留下任何的烙印。但不幸的是在現實的環境中,「戰爭」卻以不同的形式,佔據在他們身邊:從他們手上電子遊戲機的遊戲程式,到大眾媒體的新聞報導,無一不是這些「戰爭」的真面目! 我們希望透過這個WEBQUEST活動,建立一個能讓學生進行學習及討論的互動平台。透過這個平台,讓學生瞭解歷史中大大小小戰爭發生的原因和經過。另外,我們更希望學生透過這個平台進行討論,深入探討這些戰爭的發生,能否因為某些歷史契機的改變而迄然而止。
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級wqi02p-1248946392008-03-30 16:15:16
美麗有罪
現時的香港充斥著各式各樣的廋身廣告, 許多人任由減肥/瘦身消費品擺佈,瘦即是美??你讚同嗎??在社會賦予所謂美的標準外,什麼才是美麗的標準??
個人、社會及人文教育中學 1-3 年級wqi09s-134935166
食出健康人生
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級08s_dep5205g_grp055186128
買野唔知價
添置日常用品
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級08s_dep5205g_grp0353850942008-04-16 05:20:32
美食博覽會
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級08s_dep5205g_grp065435635
放眼世界台灣第一
台灣從一個農業國家,轉變為工業為主的過程,繼而攀升到高科技產業國家,尋找台灣經濟奇蹟之所以成功的重要因素與其驚人的成果,是本網路探究的重點。
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級08wqc0365504525
香港風力發電的可行嗎?
個人、社會及人文教育中學 4-6 年級edd5169agp0456412502
齊來滅蚊患
藉學校蚊患問題讓小四學生學習如何綜合不同種類的資訊,以及學習寫一封格式正確、理據充實及建議創新的投訴信。
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級wqi07p-015843580
太平清醮研究
此為EDD5469D網站設計的功課,以通識教育科的教案為例子. 以探究式方法,將2005年11月大埔泰亨鄉太平清醮變成個案,嘗試分析文氏在是次醮會中的身份,得出多重身份的特點.
個人、社會及人文教育中學 4-6 年級edd5169agp045854984
關懷饑荒
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級08s_dep5205g_grp025885223
危機四伏
利用webquest使學生建構對傳染病的初步認識。 再分組對個別香港常見的傳染病進行研究,並且分享。
個人、社會及人文教育中學 1-3 年級hkt09-0165143572008-05-05 17:35:51
應否繼續推行母語教學?
自教育局推行母語教學政策, 一直引起頗多爭議. 你認為應否繼續推行母語教學?
個人、社會及人文教育中學 1-3 年級08s_edu4130b_grp036625129
大型機構資料保安檢閱
個人、社會及人文教育中學 1-3 年級08s_edu4130b_grp046654140
wqi11s-auyeungpuishan-焚化爐
焚化爐??
個人、社會及人文教育中學 1-3 年級wqi11s-0167149692008-05-24 05:00:32
07P-3-chanwaiyee-"纖"營特工
根據4A班班主任在上學期的觀察及統計,4A班同學一般在午膳時比較少吃蔬果,而經調查後亦少於5成同學表示每日均有吃蔬果的習慣.
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級wqi07p-0367646672008-05-26 22:00:30
07P-3-kwanyuethung-運動堅毅之星
藉學校舉辦一項名為「運動堅毅之星」的活動,讓學生學習如何綜合不同有關運動的資訊,以及為自己設計一個可行而有效的運動大計。
個人、社會及人文教育小學 4-6 年級wqi07p-0967847652008-05-27 04:43:45






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