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北魏孝文帝漢化運動WebQuest
| 個人、社會及人文教育 | 中學 4-6 年級 | hkt01-31 | 355 | 5712 | 2008-02-15 23:39:47 |
香港 -- 文化之城一日遊
香港文化饒有特色，既因在二千多年來人口長期以華人為主，深受中華文化影響；也因在過去百多年間成為前英國殖民地，引進了不少西方文化，釀造成中西合璧的獨特文化。因此，香港擁有不少具歷史特色的旅遊景點，例如：具本土特色的街道，傳統純樸的農村和殖民時期英式的建築物。
本網絡探究旨在以多角度的探索，通過情景模擬，設計一個具香港文化特色的行程表，使同學能掌握到香港的文化特色景點及其歷史，並期望同學能掌握到行程表編排技巧，並建立熱愛香港文化的價值觀。 | 個人、社會及人文教育 | 中學 1-3 年級 | hkt06-01 | 365 | 7199 | 2009-06-08 22:22:03 |
02P-1-SZECHIKING-空氣污染－你我同心
隨着科技及社會的急速發展，人類的生活水平大大提高，地球的環境卻面臨着重大的危機。 | 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | wqi02p-14 | 367 | 5145 | 2008-03-01 01:23:01 |
關心香港
這是一個幫助學生認識各政府部門及其運作的網絡探究，適合六年級常識科使用。 | 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | hkt05-01 | 473 | 4332 | |
02P-12-LIUSAIKWONG-戰爭何時了？
「戰爭」這個詞彙，不應該在學生的學習環境中留下任何的烙印。但不幸的是在現實的環境中，「戰爭」卻以不同的形式，佔據在他們身邊：從他們手上電子遊戲機的遊戲程式，到大眾媒體的新聞報導，無一不是這些「戰爭」的真面目！
我們希望透過這個WEBQUEST活動，建立一個能讓學生進行學習及討論的互動平台。透過這個平台，讓學生瞭解歷史中大大小小戰爭發生的原因和經過。另外，我們更希望學生透過這個平台進行討論，深入探討這些戰爭的發生，能否因為某些歷史契機的改變而迄然而止。
| 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | wqi02p-12 | 489 | 4639 | 2008-03-30 16:15:16 |
美麗有罪
現時的香港充斥著各式各樣的廋身廣告, 許多人任由減肥/瘦身消費品擺佈，瘦即是美??你讚同嗎??在社會賦予所謂美的標準外，什麼才是美麗的標準?? | 個人、社會及人文教育 | 中學 1-3 年級 | wqi09s-13 | 493 | 5166 | |
食出健康人生
| 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | 08s_dep5205g_grp05 | 518 | 6128 | |
買野唔知價
添置日常用品 | 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | 08s_dep5205g_grp03 | 538 | 5094 | 2008-04-16 05:20:32 |
美食博覽會
| 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | 08s_dep5205g_grp06 | 543 | 5635 | |
放眼世界台灣第一
台灣從一個農業國家，轉變為工業為主的過程，繼而攀升到高科技產業國家，尋找台灣經濟奇蹟之所以成功的重要因素與其驚人的成果，是本網路探究的重點。 | 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | 08wqc036 | 550 | 4525 | |
香港風力發電的可行嗎？
| 個人、社會及人文教育 | 中學 4-6 年級 | edd5169agp04 | 564 | 12502 | |
齊來滅蚊患
藉學校蚊患問題讓小四學生學習如何綜合不同種類的資訊，以及學習寫一封格式正確、理據充實及建議創新的投訴信。 | 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | wqi07p-01 | 584 | 3580 | |
太平清醮研究
此為EDD5469D網站設計的功課,以通識教育科的教案為例子.
以探究式方法,將2005年11月大埔泰亨鄉太平清醮變成個案，嘗試分析文氏在是次醮會中的身份,得出多重身份的特點. | 個人、社會及人文教育 | 中學 4-6 年級 | edd5169agp04 | 585 | 4984 | |
關懷饑荒
| 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | 08s_dep5205g_grp02 | 588 | 5223 | |
危機四伏
利用webquest使學生建構對傳染病的初步認識。
再分組對個別香港常見的傳染病進行研究，並且分享。 | 個人、社會及人文教育 | 中學 1-3 年級 | hkt09-01 | 651 | 4357 | 2008-05-05 17:35:51 |
應否繼續推行母語教學?
自教育局推行母語教學政策, 一直引起頗多爭議.
你認為應否繼續推行母語教學? | 個人、社會及人文教育 | 中學 1-3 年級 | 08s_edu4130b_grp03 | 662 | 5129 | |
大型機構資料保安檢閱
| 個人、社會及人文教育 | 中學 1-3 年級 | 08s_edu4130b_grp04 | 665 | 4140 | |
wqi11s-auyeungpuishan-焚化爐
焚化爐？？ | 個人、社會及人文教育 | 中學 1-3 年級 | wqi11s-01 | 671 | 4969 | 2008-05-24 05:00:32 |
07P-3-chanwaiyee-"纖"營特工
根據4A班班主任在上學期的觀察及統計,4A班同學一般在午膳時比較少吃蔬果,而經調查後亦少於5成同學表示每日均有吃蔬果的習慣. | 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | wqi07p-03 | 676 | 4667 | 2008-05-26 22:00:30 |
07P-3-kwanyuethung-運動堅毅之星
藉學校舉辦一項名為「運動堅毅之星」的活動，讓學生學習如何綜合不同有關運動的資訊，以及為自己設計一個可行而有效的運動大計。
| 個人、社會及人文教育 | 小學 4-6 年級 | wqi07p-09 | 678 | 4765 | 2008-05-27 04:43:45 |
