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網站名稱 學習領域 年級 作者 發表編號 點擊數目 最近一次發表時間
東方可頌_宋代大觀
本課程研究在讓學生以任務導向的學習型態,主動了解宋代繪畫藝術,進而認識一千年以前人民的生活美學,從人文的角度認識藝術,從藝術的氛圍體驗人文。
藝術小學 4-6 年級08wqc03856063992008-04-21 06:45:32
2009wb探索教案--當繪本先生遇上音樂小姐
結合音樂和繪本教學,讓孩子發揮想像力,達到聽覺和視覺的結合,進而能以自己的能力來演出自己的作品,享受一場美妙的藝術嚮晏!
藝術小學 4-6 年級09wqc15914886201
詩中有樂 樂中有詩
將以河川、水岸為題材,探尋「水」在生活周遭環境裡的定位與互動關係,讓學童深入省思水岸的水態及對人類生活、文化彼此的闗聯,建立環境保育的觀念和營造環境之美的行動,並透過藝術創作活動,表達對水岸探勘的發現與感受,幫助學童對環境意識有更深層的了解與關懷,培養鄉土與人文情懷。
藝術小學 4-6 年級09wqc079152660382009-04-07 15:52:03
假戲真做
布袋戲已經很少在廟前演出,現在的學生少有機會欣賞,希望透過這樣的探索活動,讓學生對傳統戲曲多些認識。
藝術小學 4-6 年級09wqc19215314950
走进祠堂文化
我们大岡小学坐落在广州市白云区石井街大岡村内。村民多是李姓和侯姓,姓氏不同,供奉的祖宗自然就不同,就算是同一姓氏,也由于分支的不同而产生不同的信仰。所以在小小的大岡村里就应运而生了许多座祠堂。我们学校的学生们就生活在这浓郁的宗祠文化氛围之中。尤其值得关注的是在我们大岡小学校园内就有一座李氏大宗祠,学生每天上学放学都会在祠堂内玩耍嬉戏。但是谁也没有真正地留意过这个与我们近在咫尺关联密切的祠堂。为什么宗祠会建在学校?有何历史意义和作用?大岡社区还有类似的祠堂吗?这些祠堂现在是用来干什么的呢?祠堂的建筑结构有特定模式吗?要解决这些问题其实有很多途径。2001年整个广东省就进行了一次大规模的族谱整编工作,我们石井街的各村也集各方力量编撰了各姓氏的族谱,并对辖区内的各祠堂进行了重修。各村都有了自己的地方志和族谱。参加这次整编工作的人就在我们身边。这就为我们的综合实践活动提供了很好的文字材料和人力资源。
藝術小學 4-6 年級09wqc28715806248
動物狂歡節肢動物大蒐集
藝術中學 1-3 年級09wqc17316025244
音樂故事小繪本創作
這個「音樂故事小繪本創作」網路探究教學的設計,是希望藉由「彼得與狼」這首音樂,引發孩子創作音樂故事繪本的興趣。在整個創作音樂繪本的過程中,希望能培養學生對音樂的感受、激發學生的創意,也練習以音畫記錄聲音、做為故事大綱,並學習如何製作故事繪本,體驗小組合作完成作品的樂趣。
藝術小學 4-6 年級09wqc228162870872009-04-13 21:31:59
京剧脸谱探究
京剧脸谱,是中国具有民族特色的一种特殊的化妆方式。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式,就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样,所以称之为“脸谱”。 脸谱富有图案美,具有鲜明的思想性和艺术性。它是用写实和象征相结合的艺术手法,把人物的形象进行夸张,以突出、强化人物的面貌及个性,而采用的一种手段,用来造成舞台的效果。在京剧脸谱中,主要的颜色都有一定的象征意义,表现人物的社会地位与身份性格。 作为炎黄子孙,在二十一世纪这个高速发展的现代化社会,怎样对我们的民族精粹进行传承和发扬呢?让我们通过这个研习活动,了解欣赏京剧脸谱艺术,并能为中国四大古典名著(《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》)中的人物形象设计合适的脸谱。
藝術小學 4-6 年級09wqc119171150702009-04-08 22:46:52
走进民间艺术
中华民族有着五千年的辉煌灿烂史,民间艺术作为其中的重要组成部分,它产于自然,生于劳作,表之于情,达之于意,蕴涵着天地万物,内容丰富多彩。民间艺术中体现的形式美、意境美、节奏美和动态美等美学法则,对专业美术创作有重要借鉴价值。
藝術小學 4-6 年級09wqc12117285219
动漫小乐园
藝術小學 4-6 年級09wqc17717394558
中国流失海外文物大搜索
2009年2月,佳士得拍卖圆明园鼠首和兔首铜像,蔡铭超拍得铜像,但称因拍品无法入境而不付款。除圆明园兽首外,我国还哪些流失海外的珍贵文物?让我们一起来收集整理,并在此过程中学会欣赏美术作品。
藝術中學 1-3 年級09wqc01717425672
告别母校
毕业就象是一支歌,唱响了我们童年的欢乐。六年的校园生活有趣且难忘,即将告别童年之际,可以给母校留下什么呢?通过本网站的探究,让六年级的学生找到最适合自己的方式为童年划上精彩的一笔。
藝術小學 4-6 年級09wqc154176066952009-04-16 00:24:48
公共藝術
公共藝術在香港日益普及,本網絡探究希望同學透過對公共藝術的認識,反思公共藝術創作者與外間的關係。讓同學嘗試以藝術家身份出發,並能從各方面取得平衡,創作理想的公共藝術作品,替東方之珠添上新姿彩。
藝術中學 4-6 年級09s_edd5169h_grp01178866502009-04-13 22:45:24
讓音樂動起來
藝術小學 4-6 年級09wqc08717895106
環境與藝術
引導學生懂得欣賞公共藝術、裝置藝術、多媒材藝術等作品及了解現代藝術創作的理念。而生活中除了視覺藝術作品外,音樂和環境的關係也是密不可分的。藉此課程讓孩子能懂得用心去欣賞生活中的藝術,進而能創作。
藝術小學 4-6 年級09wqc25818235301
Let us Jazz
藝術中學 4-6 年級ltpss13187661232009-05-05 13:52:43
引京劇典
人生如戲,戲如人生。我國歷史悠久,流傳下來的文化瑰寶更是種類繁多,無論是地方小戲乃至傳統大戲,長久以來,不但是人們生活中茶餘飯後的娛樂,深遠的教育意義更是隱含其中。 〈京劇〉集我國傳統戲曲之大成,不僅累積歷代表演藝術的精髓,同時也融合許多地方劇種的優點,為我國文化資產豐富的寶藏。 現在的學生少有機會欣賞,希望透過這樣的探索活動,讓學生對京劇能有多些認識。
藝術小學 4-6 年級09wqc192255689152010-04-18 16:33:35






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